Інна Бондіна, яка працює у системі освіти та нині проживає у Німеччині, у фейсбук-групі Батьки SOS порівнює німецьку систему з українською. Особливу увагу вона приділяє навчальним матеріалам, які використовуються у молодшій школі, розповідаючи, як складений німецький підручник з математики.

Надія Майбогіна, що викладає в Пулській середній школі в англійському графстві Дорсет, описує деякі соціальні риси її британських учнів, які в українських учнях вона не помічала. Texty.org.ua публікують пряму мову освітянки.

Державна експертка з недискримінації в освіті, консультантка й тренерка з гендерної рівності, різноманіття та інклюзії Ольга Попадинець, що від початку великої війни працює в системі освіти у Великій Британії, розповіла про особливості британського освітнього процесу. Texty.org.ua публікують головні висновки експертки.

Написати листа прем’єр-міністру, організувати власну виборчу кампанію, відстояти свою думку на дебатах — такі завдання даються австрійським школярам на уроках історії. Головна мета цього предмета — підготувати активних членів суспільства. Тож оцінюють передусім не знання дат, а те, наскільки активно дитина поводиться на уроках.

На чеській залізниці працює кілька компаній, що конкурують між собою, намагаючись привабити пасажирів комфортом і смачною їжею. Провідники там не мають своїх купе і пакують пасажирам перекуси (кожен обслуговує по три вагони, а це 120 осіб). Ми продовжуємо цикл публікацій у яких досліджуємо ефективність організації роботи в Україні та країнах ЄС для того аби перейняти найкращі практики.

Українська підприємиця Наташа Кохан розповіла про свій досвід волонтерства в дитячому таборі у Великій Британії. Її завданням було підтримувати українських дітей – перекладати та супроводжувати їх під час активностей.Вона описує у блозі на MC.today два епізоди, які яскраво ілюструють основні відмінності між українським і британським суспільствами.